ضرورت تبیین دستاوردهای انقلاب اسلامی در جنگ شناختی امروز

به گزارش پایگاه خبری تمدن یزد، محمدرضا دهقانی ایام الله دهه فجر را یک رویداد خاص در تاریخ ایران دانست و اظهار کرد: با وجود جنگ رسانه‌ای در عصر حاضر و جنگ شناختی تبیین اهمیت این جنگ و اتفاقاتی که در آن ایام افتاده در حاضر اهمیت بسزایی دارد.

دکتر دهقانی اشکذری ادامه داد: ۴۶ سال قبل مردمی با دست خالی و اراده قوی، با رهبری روحانی بزرگ و عظیم الشأن حضرت امام خمینی از نسل فاطمه الزهرا (س)، شروع کننده یک حرکت الهی می‌شوند و به حدی این حرکت در جهان اثرگذار است که میشل فوکو؛ اندیشمند و نظریه پرداز بزرگ پسامدرن غرب در تحلیل‌های خود می‌گوید: انقلاب اسلامی ایران روحی، به جهان بی روح است.
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی استان یزد افزود: این تعبیر فوکو بیانگر تاثیرات انقلاب از حیث اجتماعی، فرهنگی، سیاسی و جهان عصر پسامدرن است. بزرگداشت این رویداد با هدف تبیین دستاوردهای انقلاب و اهداف و ماموریت‌هایی که در انقلاب تعیین شد و مقایسه وضع قبل از انقلاب، شاخص‌های اقتصادی، سیاسی، خط فقر، اشتغال، کسب و کار و کار آفرینی را رصد کنیم رشد و پیشرفت را در این ایام نمایان می شود.
دکتر محمدرضا دهقانی اشکذری با اشاره به اقدام دشمن برای نشان دادن یک تصویر غیر واقعی و متوهمانه از وضعیت کنونی ایران ابراز کرد: دشمن‌ موفقیت‌های خودش را دوچندان کرده و شکست‌های ما را پررنگ جلوه می دهد، بنابراین در حوزه رسانه و جنگ شناختی احیای خلاقانه دهه فجر با بیان دستاوردهای آن یک امر ضروری است.
دکتر محمدرضا دهقانی اشکذری در مورد شیوه این تبیین افزود: مخاطب اصلی را باید از نسلی که انقلاب را ندیده‌ و بیشتر بر اساس شنیده‌های ناقصی که از انقلاب داشتند و برداشت‌هایی که در سال‌های بعد بیگانگان با فیلترینگ خودشون نشان دادن و با نقاب و گزینش خودشان منتشر کردند باید قرار داد.
وی در تشریح جامعه هدف گفت: این قشر تصویری صحیحی نسبت به دوران قبل از انقلاب ندارند، اهداف اولیه انقلاب را نمی‌شناسند. وضعیت اقتصاد، معنویت و سیاست پیش از انقلاب را درک نکرده و هر آنچه می‌دانند مطالبی است که از سمت دشمن به آنان منتقل شده است.
دکتر دهقانی اشکذری سبک کار با جوان را متفاوت‌تر از دیگر اقشار جامعه برشمرد و اظهار کرد: وقتی جوان را مخاطب قرار می‌دهیم باید ابزار انتقال مفاهیم به او را بشناسیم، بیش ترین حضور جوان در فضای مجازی است و بیشترین دریافت از رسانه را دارد و بنابراین تبیین باید در همان بستر انجام شود. جوان اهل خلاقیت و نوآوریست که محتوای تولیدی خلاقانه و جدید را ضروری کرده است.
وی ادامه داد: نوع جنس محتوا، عمدتاً رسانه مکتوب نیست بلکه رسانه‌های دیداری و شنیداری است که بایستی توجه شود.
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی استان یزد ارتباط حضوری، دو طرفه و گفتگویی با جوانان را موثر بر شمرد و گفت: دستاوردها را بایستی به صورت مقایسه‌ای در بخش‌های مختلف و تخصصی ارائه کرد، زیبایی‌های انقلاب اسلامی ایران که همه دنیا را مبهوت خود کرده و خیلی از کشورهای از انقلاب ما تاسی گرفتن مانند فروپاشی فرهنگ پوشالی صهیونیست در مواجهه با مقاومت اسلامی منطقه که برگرفته از انقلاب اسلامی ایران است نقش به سزایی دارد.
وی در دانشگاه یکی از رویکردهایی که کمک به تبیین دستاوردها می‌کند اردوی راهیان پیشرفت برشمرد و اظهار کرد: دانشجویان، اساتید هرگاه از نزدیک توفیقات کشور را در حوزه صنعت، تجارت، اقتصاد، فناوری، خلاقیت و ثبت اختراعات در کشور ببینند سبب درک این دستاوردها با تمام وجود خواهد شد. یکی از وظایف دانشگاه برگزاری بازدیدهای میدانی برای نشان دادن این توانمندی‌ها و دستاوردهای انقلاب اسلامی است.
دکتر محمدرضا دهقانی اشکذری جوانان و دانشجویان را یک نسل پرسشگر دانست و گفت: دانشگاه بستری برای پاسخ به سوالاتی هست که در ذهن دانشجویان و جوانان وجود دارد. تریبون آزاد، کرسی آزاد اندیشی و کلیپ‌هایی که از زبان خود دانشجویان ساخته شده در جواب دادن به شبهات بسیار موثر و کارساز است.
دکتر دهقانی اشکذری نقش دانشگاه در تثبیت ارزش‌های انقلاب را بسیار مهم و کلیدی دانست و ابراز کرد: منشا تحولات و تغییرات جامعه در دانشگاه رقم زده می شود. اگر در دانشگاه و محیط‌های آموزشی فرهنگ اصیل ایرانی – اسلامی تبیین و توضیح داده شود و آثار و پیامدهای آن به دانشجو منتقل شود، ارزش‌ها پایدار شده و ارزش‌هایی مانند ایثار, فداکاری که نمونه آن در اوایل انقلاب به وفور وجود دارد باید برای نسل جوان تشریح و دلایل آن را ذکر کرد. تمام ارزش‌های خوبی که در اوایل انقلاب اتفاق افتاد بایستی با ذکر نمونه‌های آن بازگو کرد تا نسل جدید باور کنند که با همدلی و وحدت می‌توان مشکلات را حل کرد و به طبع این ارزش ها پایدار خواهد شد.